Conclusión
La práctica continua permite conocer y comprender que los estudiantes tienen diferentes formas de aprender, se debe identificar las discapacidades y necesidades presenten en mi salón de clases y crear los ajustes requeridos, en un entorno de aprendizaje adecuado donde mis estudiantes desarrollen sus destrezas, habilidades, conocimientos y la empatía con todos sus compañeros, ofreciendo experiencias de aprendizajes donde apliquen sus conocimientos con autonomía.
En el caso presentado utilizamos las estrategias de tutoría de pares, ya que debo crear un entorno que permita a mis estudiantes desarrollar sus conocimientos, con el apoyo de un compañero quien domine la utilización de las herramientas de Word, debido a que en sus hogares no poseen las computadoras para realizar las prácticas pertinentes; aquí se encuentran en un ambiente de confianza tienen un apoyo constante en el desarrollo de las actividades propuestas, se realiza un constante monitoreo del avance que presentan, a través de la observación durante el desarrollo de toda la clase puedo deducir en qué grado se ha cumplido con el objetivo y aplicando el decálogo del buen tutor puedo asistir a mis estudiantes de una manera personalizada utilizando comentarios que no cuestionen su trabajo sino que brinden otras opciones para la mejora de su presentación.
Fortalezas
- Capacidades de comunicación y participación.
- Conocimiento y comprensión.
- Habilidades sociales y profesionales.
- Competencias de las TICS.
- Auto regulación, motivación y organización.
- Kits estrategias.
- Valores éticos y morales.
Aspectos a mejorar
- Crear los ajustes necesarios según las discapacidades y necesidades que se puedan presentar en los salones de clases.
- Aplicación de nuevas estrategias.
- Adecuar los entornos de aprendizaje.
- Planificar de una forma efectiva para adaptarlo al contexto del aprendiz.
Compromisos
Con el desarrollo del curso de inclusión educativa estamos comprometidos aplicar los conocimientos recibidos en nuestra labor diaria como docentes, ahora somos "docentes responsivos" quienes debemos:
- Considerar a nuestros estudiantes como seres holísticos y ecológicos
- Crear oportunidades de aprendizaje para todos los estudiantes
- Fomentar valores en la comunidad educativa, para que comprendan a los estudiantes con discapacidades o necesidades educativas.
- Aplicar el uso constante del kits de estrategias.
- Ser un docente responsivo.
